“互联网+”背景下教学共同体的演进与重构

教学共同体是师生基于共同的目标任务,在互动交流与合作发展的基础上构成的群体,具有互动合作、交往生成、持久稳定的特点。"互联网+"的发展打破了传统教学模式的时空界限,营造出数字化、信息化、智能化的教学环境,推动着教学共同体的虚拟化转向。为此,在对传统教学共同体革新的基础上,通过教学理念的重建、教学生态的重塑、教学能力的重铸,可以更好地破解师生互动交流的僵局,重构师生在"互联网+"教学共同体中的位置和关系,最终有助于唤醒教学活动中"沉默的大多数",实现"人人出彩"的教育目标。