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闭合电路欧姆定律教学设计

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摘要 在教学设计时,教师应根据教学要求、教学内容以及学生的认知特点和能力水平,精心设计一系列问题,为学生的学习搭建平台;应该多思考怎样用更精练的语言、更准确的语句调动学生的思维,让学生成为课堂的主人,让他们有更多时间去思考、交流与探讨,促进学生主动发展。
作者 程燕
出处 《江西教育(综合版)(C)》 2016年第1期30-31,共2页 Jiangxi Education
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