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学生写作的有效引导途径被引量：1

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摘要写作是学生运用语言文字进行表达思想和交流情感的重要方式,是学生认识世界和认识自我的表达过程。然而,许多学生写习作时往往觉得无话可说,无材料可写,无处着手,不想写作文,甚至不敢写作文。面对这些问题,教师应不断探索有效的途径引导学生,让学生写作文时觉得有话可写,敢写作文,喜欢写作文。笔者结合多年的作文教学实践,总结了以下几点引导学生写习作的有效做法。一、巧用情景,构建写作发生点因为一件奇闻妙事而产生写作的想法,

作者匡万元

机构地区江西省万安县枧头中心小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2016年第1期45-45,共1页 Jiangxi Education

关键词语言文字发生点感受生活写作欲望写作思路写作素材堆雪人色彩搭配写作特点李子园

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

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