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提高小学语文教学实效的策略
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摘要
小学阶段是学生接触语文的起步期,小学语文是学生整个语文学习生涯的基础,这对小学语文教学工作提出了很高的要求,归根结底所追求的目标就是实现小学语文的有效教学。一、钻研教材,认真备课对语文教学内容的准确把握是实现有效教学的前提。新课改强调教学资源的多样性,但就现阶段我国教育实情来看,教学资源中利用率最高也最为重要的还是教材。因此,语文教师应深入理解、把握教材,要在备课上下足功夫。
作者
李丹
机构地区
江西省玉山县临湖中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第1期51-51,共1页
Jiangxi Education
关键词
学语文
语文教学工作
教学知识
语文教学内容
学习态度
图示理论
课堂学习氛围
知识框架
课堂教学
起步期
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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