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小学生跨文化交际意识培养策略谈
被引量:
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摘要
近年来,我国英语教学水平逐年提升。在小学阶段,学生也已经能够掌握众多的词汇和语法,但熟练使用英语进行沟通交流仍然成为小学英语教学中的重难点。研究发现,由于我国和西方国家在历史文化上存在很大的差异,导致学生传统的思维定式与英语思维习惯存在很大的差异。在小学英语教学中,培养学生的跨文化交际意识是提升英语教学质量和学生英语成绩的重要方式。一、中西方文化思维差异对语言的影响1.逻辑顺序不同。
作者
倪琴
机构地区
江苏省海安县丹凤小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第1期86-86,共1页
Jiangxi Education
关键词
跨文化交际意识
小学英语教学
英语教学水平
培养策略
学生英语成绩
英语思维
文化思维
逻辑顺序
西方国家
教学质量
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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