摘要
数学是人类文明的火车头，数学史是人类文化的重要组成部分．在我国，早在1952年颁布的《中学数学教学大纲（草案）》就指出：在教学过程中应当让学生注意数学史在文化上的巨大价值．2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》在关于课程的基本理念中，明确指出要体现数学史的文化价值：数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势；数学对推动社会发展的作用；数学科学的思想体系；数学的美学价值；数学家的创新精神．
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度《新课改理念下高三数学复习高效策略研究》课题(课题批准号GS【2013】GHB0771)成果之一
