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当心,被“高效课堂模式”牵着走
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摘要
前不久,我怀着膜拜的心去参加了一个省级"高效课堂模式"成果推介会,与会代表1400余人,十余个展示点,全体教师按课表上课,所有的课向代表开放,不大的课堂挤满了远道而来的教师,虔诚地站着,或听、或摄、或赞、或问,课堂上孩子合作、讨论、展示、点评,妙语连珠,掌声雷动。却有人迷惘,这么改,效果究竟如何。热闹是浅表的,这样的课真有益于学生的发展吗?一、组员被组长牵着,当心"琼浆"变"糊浆"小组建设是高效课堂的核心,成功组建小组,高效课堂就成功大半。
作者
何绪铜
机构地区
四川省仪陇县新政镇小学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2016年第3期28-29,共2页
关键词
课堂模式
成果推介
妙语连珠
学习能力
自主学习
学习效率
学案
导学
夹生浆
知识链接
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中小学数学(小学版)
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