期刊文献+

“互联网+”职业教育:逻辑内涵、形成机制及发展路径 被引量:65

下载PDF
导出
摘要 "互联网+"作为一种新的经济形态和发展范式,正加速改变着传统业态,也将创新职业教育运行模式,引领未来职业教育发展潮流。职业教育所具有的"教育"和"产业"双重属性,为"互联网"与"职业教育"的结合带来了丰富的逻辑内涵,通过产业网络重构、社会多元协同、资源优化配置、办学模式再造等,促使职业教育在经济新常态下深度融于经济社会发展之中,提高职业教育的创新力、适应力和竞争力,进而从完善政策制度体系、加强基础设施建设、规划未来战略布局、优化院校内外治理、创新专业建设机制等方面厘清"互联网+"战略下职业教育的发展路径,推动职业教育的改革、创新和发展。
作者 南旭光
出处 《职教论坛》 北大核心 2016年第1期5-11,共7页 Journal of Vocational Education
基金 2015年度重庆市社会科学规划项目"职业教育校企合作治理模式研究"(编号:2015YBJY132) 主持人:南旭光 2014年度国家社会科学基金教育学重点项目"职业教育校企合作双主体办学的治理结构 实现途径和政策研究"(编号:AJA140003) 主持人:杨进 重庆市教育科学"十二五"规划2015年度职业教育教学改革专项重点课题"‘互联网+’高职教育立体协同人才培养模式研究"(编号:2015-ZJ-007) 主持人:南旭光 2015年度重庆市高等教育教学改革研究项目"‘三融合’办学思路下立体协同应用型人才培养模式的构建与实践"(编号:153288) 主持人:张培
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献108

共引文献482

同被引文献359

引证文献65

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部