扶与放在中职应用文写作教学中的运用

应用文的种类繁多，在中职应用文写作教学中，教师不可能将所有种类的应用文教给学生。采用先“扶”后“放”的教学方法，使学生学会利用教材内容学习应用文写作，达到教是为了不需要教的目的。