巧用过渡语,构建历史高效课堂

课堂过渡语是指在教学新内容之前，教师灵活运用多种方法，有计划、有针对性地设计随文入境且富有艺术情趣的过渡语。实际上，它融教学内容的重点、难点及小结于一体，是教师引导学生向更高处攀爬的阶梯。当前，新课程改革的下断深入，对学生和教师都提出了更高要求。如何实现高效的历史课堂，成为当前教师面临的难题。本文以人教版必修二专题四第二节《交通和通讯工具的进步》一课为例，从高中历史教材和实际课堂的角度，论述了如何设计出巧妙、合理的过渡语，从而构建高效的历史课堂。