小学数学“后进生”的转化方法

对于教师而言,教育教学中最头疼的莫过于＂后进生＂的转化问题,转化＂后进生＂能提高班级的教学质量,进而提升学校整体的教学质量。基于这个原因,研究并转化＂后进生＂便成了最有价值的教育科研活动。转化＂后进生＂需要教师更多地付出,当教师面对面地接触＂后进生＂时,会真正切身感受到研究和转化＂后进生＂的难度。