期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
罗恩菲德启发式教学法在基础美术教育中的应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
启发式教学法是罗恩菲德美术教育思想中的重要贡献之一。罗恩菲德启发式教学法的基本观点是在绘画过程中不要让学生画指定的形状,而要启发学生画自己头脑中的形象和物体,充分保护学生的创造性和个性。在我国基础教育中,美术教育是提高学生智力发展和创造力发展的重要手段,在培养学生健康人格和提升学生人文素养方面起着至关重要的作用。在美术教育的过程中要充分把握学生的特点,最大限度地发掘学生的创造力,同时在启发式教学中培养学生对作品的感受力和审美意识。
作者
杜馨
机构地区
海南师范大学美术学院
出处
《美与时代(美术学刊)(中)》
2016年第1期87-88,共2页
Fine Arts
关键词
罗恩菲德
启发式教学法
美术教育
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
10
同被引文献
6
1
罗定成.
试谈小学美术课启发式教学和求异思维的培养[J]
.硅谷,2008,1(6).
被引量:6
2
崔庆华.
指导幼儿绘画关键在画外[J]
.美与时代(美学)(下),2010(12):121-122.
被引量:1
3
王善虎.
论高校学前教育专业人才应具备的艺术素质[J]
.宿州学院学报,2013,28(12):124-126.
被引量:9
4
郑健,张棋.
少儿美术教育的启发式教学方式与创新[J]
.美育学刊,2016,7(1):97-100.
被引量:10
5
白英.
学前教育专业音乐类课程教学评价的理念与方法——以陕西学前师范学院学前教育专科(艺术方向)音乐类课程为例[J]
.陕西学前师范学院学报,2016,32(1):51-54.
被引量:10
6
于杨.
探究幼儿情感体验渗透于美育之中[J]
.中华少年,2016,0(4):7-7.
被引量:1
引证文献
2
1
王善虎,杭天惠.
学前儿童艺术教育的实现路径探究[J]
.合肥师范学院学报,2017,35(2):9-12.
被引量:7
2
闵寿珍.
启发式教学法在幼儿美术教学中的运用研究[J]
.才智,2017,0(33):108-108.
被引量:3
二级引证文献
10
1
杨晓乐.
“全实践”理念下高校学前教育艺术类实训室建设思考[J]
.教育观察,2020(16):129-130.
2
崔元慧.
艺术教育对学前儿童心理健康的影响[J]
.钦州学院学报,2018,33(7):96-100.
被引量:4
3
李卓,崔元慧.
学前儿童集体艺术教育对心理健康的影响[J]
.天津美术学院学报,2017(12):104-106.
被引量:3
4
胡杰文.
简析启发式教学法在幼儿美术教学中的应用[J]
.发明与创新(初中生),2018(4):32-32.
被引量:1
5
王淑明.
阐释儿童艺术发展的价值[J]
.戏剧之家,2019,0(35):136-137.
被引量:2
6
林艳.
美术教育在幼儿想象力培养中的价值探讨[J]
.教师,2020,0(1):110-111.
7
顾伟俊.
综合材料绘画在学前美术教育中的应用研究[J]
.参花(下),2021(4):81-82.
8
刘炳香.
学前艺术教育如何影响儿童创造力的发展[J]
.中国民族博览,2021(1):63-65.
9
潘童谣.
幼儿园艺术与科学综合课程探索[J]
.基础教育研究,2021(21):88-91.
10
秦瑶,张子涵.
儿童课后艺术教育模式初探[J]
.大众文艺(学术版),2023(5):190-192.
1
罗恩在五月[J]
.英语角(英文小读者)(红版),2012(5):12-13.
2
罗恩在教师节[J]
.英语角(英文小读者)(红版),2011(9):14-15.
3
桑辉.
美术教育重在培养学生的创造力[J]
.河南教育(基教版)(上),2007(5):60-60.
4
罗恩在万圣节[J]
.英语角(英文小读者)(红版),2011(11):14-15.
5
赵春.
数学教学中导致学困生形成的原因[J]
.时代教育,2007(10Z):84-84.
被引量:1
6
马菁汝.
欧洲艺术教育家对罗恩菲德艺术教育思想的影响[J]
.中国美术教育,2003(6):12-16.
被引量:2
7
詹姆斯.巴伦,唐宗清.
美国中小学的性教育[J]
.外国中小学教育,1988(6):13-14.
8
徐丹旭,宋永明.
解读罗恩菲德的美术教育思想[J]
.艺术教育,2010(2):110-111.
被引量:7
9
殷加东.
有效运用正能量,提升数学学习品质[J]
.中学数学(初中版),2013(6):65-67.
被引量:1
10
徐晖.
激励、唤醒学生的主体意识[J]
.现代教学,2014,0(12):48-49.
美与时代(美术学刊)(中)
2016年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部