以初学物理为契机谈“学困生”的转化策略

"学困生"的转化问题是学校、家长、社会共同关注的问题,一个班级,只有实现了对"学困生"的转化,才能提高教学质量,提升学生管理工作水平。同时,人们认识到,"学困生"的转化问题是教育工作者们面临的一个难题,需要找准机会,共同努力解决。本文结合笔者的教学经历以及对物理学科的理解,对"学困生"的特征进行了分析,并从物理教师的角度,提出了"学困生"一个转化时机——初学物理,论述了在物理教学中对"学困生"的转化对策,意在帮助"学困生"重新找回自信,并激发学习兴趣。