教师要思考翻转课堂上“不教什么”

传统教学过程一般包括“知识传授”和“知识内化”两个阶段，前者通过教师的“课中”讲授来完成，后者则通过学生的“课后”作业、练习或实践来完成。而在“翻转课堂”上，这种教学模式发生了颠覆性的变化，前者是通过网络在“课前”完成的，知识内化过程则是在“课中”经讨论、交流来完成的，“课后”学生以完成更高层次的“知识探究”为主。