摘要
老子被西方研究者看成中国哲学鼻祖和中国文化的流觞。老子教育目的论提倡理想人格;老子德育论反对“人为”的道德教育;老子的智育论主张“大智若愚,明道若昧,绝圣弃智,以行不言之教”;老子的美育论强调“大方无隅,大器晚成,大言希声,大象无形”;老子的体育论提倡自然养生;老子教育教学论提倡孔德之容,唯道是从,无为自化;老子的师道观是微通玄妙,常善救人,善下、身后。
出处
《教育探索》
北大核心
2016年第3期1-5,共5页
Education Exploration
基金
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DOA120325)
天津市高等教育学会“十二五”教育科学规划课题(125z026)