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不同类型知识的学习过程与教学策略 被引量:4

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摘要 加涅将人类学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度五种类型。前三种属于认知领域,后两种分别对应于动作技能领域和情感领域。每一类知识的学习都有属于自己的过程,并且对应着不同的教学策略。
作者 李兴武
机构地区 平顶山学院
出处 《教育探索》 北大核心 2016年第3期25-28,共4页 Education Exploration
基金 河南省教育厅教师教育课程改革项目(2014-JSJYYB-117)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1加涅.学习的条件和教学论[M].上海:华东师范大学出版社,1999..
  • 2毕华林,亓英丽.化学教学设计[M].北京:北京师范大学出版社,2013:135-137.

共引文献73

同被引文献27

引证文献4

二级引证文献12

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