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论学校精神的价值:基于人文的视角
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摘要
作为一种文化现象,学校精神具有丰富的人文价值。它提供终极关怀,指向人的全面发展、自由、解放和幸福;它提升价值理性,更加关注人的综合素质、人的心灵生活与人的创新能力的培养;它彰显人性本质在于提升人的精神,发现丰满的人性以及感悟人性深处的人文精神。
作者
陈瑞生
机构地区
重庆市教育评估院
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016年第1期132-137,共6页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
关键词
学校精神
价值
人文
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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