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培智中年级劳动技能课教学模式初探——以《整理书包》一课为例
被引量:
4
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摘要
结合中重度智障学生特点,培智学校中年级劳动技能课可主要通过以下四步开展,即:创设情境,导入新课;示范指导,归纳步骤;充分练习,个别指导;拓展延伸,总结课堂。
作者
丁同梅
机构地区
江苏省东台市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2016年第3期50-51,共2页
Modern Special Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点自筹课题"中重度智障儿童生活能力培养策略的研究"(课题编号:B-b/2011/02/18)研究成果之一
关键词
培智学校
中年级
劳动技能课
中重度智障学生
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2016年 第3期
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