英语教学中文化意识培养的策略研究

随着经济全球化、文化多元化的发展，我国的对外交流与合作日趋频繁。这就要求我们必须具备与之相适应的文化素养和交际能力。为此，《普通高中英语课程标准（实验）》明确规定英语课程目标应包括“文化意识，文化理解，跨文化交际意识和能力”的目标，首次将“文化意识”同“语言知识”、“语言技能”、“学习策略”和“情感态度”一起列为五大课程目标，同时采用国际通用的分级方式，细化了文化意识目标（教育部，2003）。