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新课改下如何提高课堂评价有效性
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摘要
从目前来看,教师虽然注重对学生、对课堂进行评价,但评价有效性很低。出现"滥用"评价,学生习以为常,"不在乎"的情况;评价缺乏及时性,没有起到"向导"作用;评价方式略显单一。依托新课改,如何才能提高课堂课堂评价的有效性呢?一、即时评价,激活数学课堂只有及时有效的评价,才能将数学课堂激活,才能促进更多的学生参与课堂教学。数学课堂评价要及时,离不开即时评价的运用。
作者
梁丽芳
机构地区
广西贺州市平桂管理区黄田镇公和小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2016年第2期35-35,共1页
关键词
课堂评价
有效性
课改
数学课堂
参与课堂教学
即时评价
评价方式
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
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