浅谈概念图在政治教学中的应用

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摘要概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间相互关系的图示方法,是20世纪60年代美国康奈儿大学诺瓦克（Joseph D.Novak）教授等人,根据奥苏贝尔（David P.Ausubel）的有意义学习理论提出的一种教学工具和教学策略。从知识表示的角度看,概念图能够构造一个清晰的知识网络,便于学生对新旧知识的结合以及整个知识架构的掌握,有利于促进知识的迁移,培养学生的逻辑思维能力。一、有利于促进知识的整合政治学科区别于其他学科的一个重要特点就是其理论性和抽象性较强。

作者张娟

机构地区苏州工业园区星湾学校

出处《教书育人（教师新概念）》 2016年第2期48-49,共2页

关键词概念图政治教学有意义学习理论应用知识表示逻辑思维能力 60年代 20世纪

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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