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“线块”组合带领团队和谐发展
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摘要
在“线条”管理中体现行政处室的宏观管理权,处室部署每学期的工作,监督、指导年级落实。年级是执行工作的单位,由年管会在接到处室任务后.安排年级教师完成。
作者
洪淑芸
机构地区
汕头市聿怀中学
出处
《师道(教研)》
2016年第2期5-6,共2页
关键词
和谐发展
执行工作
管理权
年级
行政
分类号
D926.2 [政治法律—法学]
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