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提高农村初中数学小组合作学习有效性初探被引量：2

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摘要《义务教育数学课程标准（2011版）》指出，教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探究、合作交流．使学生理解和掌握基本的数学知识与技能。体会与运用数学思想与方法．获得基本的数学活动经验。可见，小组合作学习。在课堂教学中应当作为一个重要的环节。

作者王秀敏

机构地区汕头市礜石中学

出处《师道（教研）》 2016年第2期29-30,共2页

关键词小组合作学习初中数学有效性农村数学课程标准学生自主学习数学活动经验义务教育

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2016年第2期

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