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人与文的轮回——大目标思维下的课堂
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摘要
“大目标”有别于知识与技能、情感态度与价值观的“教学目标”，是更高层次的“教育目的”。下面以笔者的教学案例《慈母情深》备课及课堂生成谈谈如何以“大目标”统领课堂。
作者
曾定辉
机构地区
深圳市宝安区福永街道下十围小学
出处
《师道（教研）》
2016年第2期74-74,共1页
关键词
课堂生成
目标思维
轮回
教学目标
情感态度
教育目的
教学案例
价值观
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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