期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何编写和使用初中英语“一案三段六步”高效课堂教学模式下的导学案
下载PDF
职称材料
导出
摘要
实施初中英语“一案三段六步”高效课堂教学模式,要有导学案的指引。让学生根据教师的编写意图。进行自主学习,发挥学生学习的主动性。教师课前必须精心设计、编写好导学案,在课堂上要用好导学案.从而获取学生学得轻松、老师教得轻松的双赢效果。
作者
徐玲玲
机构地区
博罗县园洲镇园洲中学
出处
《师道(教研)》
2016年第2期94-95,共2页
基金
广东省教育科学“十二五”规划课题--初中英语“一案三段六步”高效课堂教学模式研究(课题批准号2014YOJK226)阶段性成果
关键词
课堂教学模式
编写意图
初中英语
学案
自主学习
精心设计
双赢效果
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
翟华丽,吕海.
浅谈数学课如何营造快乐课堂[J]
.中国轻工教育,2004,7(4):76-77.
2
黄军玲.
浅谈素质教育的双赢效果[J]
.医学文选,2004,23(3):407-408.
3
杜晓华.
德育与心理健康教育应实现三“对接”[J]
.甘肃教育,2011(22):24-24.
4
李艳红.
浅谈中职数学教与学的误区及对策[J]
.科技资讯,2007,5(2):77-78.
被引量:1
5
郑国华.
课后反思——历史教师的成长之路[J]
.教师,2008(16):64-66.
6
翟步祥.
关于课堂教学双赢效果的思考[J]
.南京广播电视大学学报,2002(2):80-81.
7
刘璇洁.
以生为本设计课堂教学[J]
.山西教育(教学版),2009(7):44-45.
8
李伟兵.
浅谈如何当好班主任[J]
.祖国(教育版),2013(8):226-226.
9
张迪浙.
师德为先——和谐师生关系的前提[J]
.消费导刊,2008,0(22):253-253.
被引量:2
10
刘梅芬.
浅谈怎样当好班主任[J]
.新课程学习,2012(6):126-127.
师道(教研)
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部