让乡土文化融入幼儿生活的实践探究

关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质的前提下,收集、整理、选择适宜幼儿学习与发展的乡土文化,融入幼儿一日生活的各个环节,通过多种形式,如环境创设、主题探究活动、区域活动、创造性游戏、班级娃娃说新闻、可视小百灵广播、国旗下讲话、外出参观旅游等,让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。