授生以“渔”,“舞”出幼教美好明天

下载PDF

导出

摘要要提高幼教教师的教育水平,就要从中专师范学校的学前教育专业入手,让更多未来的幼教专业教师掌握授课之法。本文拟从"结合民间舞蹈,夯实基本技能""渗透人文情怀,升华思想情感"和"创建实践基地,深化教学意识"等角度,对如何提升幼师舞蹈教学的效率进行探析。

作者王若菲

机构地区江苏省海门中等专业学校

出处《内蒙古教育（C）》 2016年第2期40-40,共1页

关键词幼教专业舞蹈教学教学方法

参考文献2

1邢璘,钮鹰.主题教育活动:我爱妈妈[J].早期教育（幼教·教育教学）,2012(2):44-45.
2蒋新红.关于学前教育专业学生人文素质教育的研究[J].湖南科技学院学报,2007,28(2):151-152. 被引量：2
3刘娟.有爱,就有希望[J].新校园（上旬刊）,2014(10):248-248.
4上海浦东新区御桥小学[J].全球教育展望,2009,38(7).
5江建华.信息技术校本课程开发浅探[J].南方论刊,2008(3):85-86.
6丁益良.家校合一共创美好明天[J].教书育人（教师新概念）,2014(10):75-75.
7陶西平.着眼未来，创造民办教育美好明天——在中国民办教育发展大会暨中国民办教育协会年会（2010）上的讲话（摘要）[J].考试与评价（科研版）（特色教育探索）,2011(1):7-9.
8刘忠京.提高师德修养成就美好明天[J].新教育（吉林）,2012(2):54-54.
9丁丽英.播种“十好”习惯收获美好明天[J].小学生（教学实践）,2010(1):3-4.
10傅沁佳,陈立.“老师,你的熊脸歪了”[J].成才与就业,2013(22):28-28.

内蒙古教育（C）

2016年第2期

内容加载中请稍等...