刍议小学英语“自主性”作业设计策略

作业是最能反映学生对既定英语课程学习情况的途径之一,对于促进学生对所学课程的认知、理解和运用,具有不可替代的作用。变＂教师垄断型＂作业设计模式为以＂学生自主性＂为核心的师生共同设计范式,对于增强作业设计的科学性、有效性,提升学生学习水平有重要作用。