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浅谈对引发式小学教学方式的思考——记小学数学教学的精彩一刻
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摘要
从课堂教学案例入手,就当前小学数学教学误区与方法进行分析与探索,重点提出了引发式教学是小学数学教学有效途径,可积极推广。
作者
赵淑霞
机构地区
通辽市奈曼旗大镇第二小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第2期81-81,共1页
关键词
引发式
学习策略
技能
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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