从一节课看香港基础教育信息化

2015年3月,作为＂内地与香港协作交流指导计划＂的一员,我来到香港观塘官立小学（秀明道）驻校。在驻校过程中,听了一节五年级数学课——＂条形统计图＂（因课程设置的问题,香港在统计与概率方面的安排较内地要滞后,内地教材在三、四年级已安排此部分内容）,主要内容是对所提供的数据按照＂四舍五入＂的方法取整十数,然后把处理后的数据画成条形统计图。