统计软件教学 让“教会学”代替“教学会”

采用统计软件教学是目前各个农科类大学在研究生阶段进行高级统计讲授的主要方式。然而通常的统计软件教学会陷入一个只讲软件不讲统计的误区。因此,如何让学生真正尝到软件带来的巨大方便,不仅学会软件相应才做,更要具备解决生产实际的问题,需要教师采取合理的方式和思路进行引导。以教会学生应对各类问题的目标取代片面地只注重软件操作的目的。