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农业高校仪器分析课程无课本课堂教学实践
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摘要
农业高校仪器分析课程存在学时少和内容多、学科发展迅速和教材更新慢的矛盾。无课本课堂教学方法充分利用网络教学资源,提高学生学习兴趣,促进学生自主学习。是解决上述矛盾的一次有益尝试。
作者
王再强
周红
范黎明
秦小萍
吴国星
唐萍
机构地区
云南农业大学植物保护学院
云南农业大学食品科学技术学院
出处
《教育教学论坛》
2016年第17期91-92,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
农业高校
仪器分析课程
无课本课堂教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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