摘要
数学作业是学生学习内容的巩固和反馈的重要手段,作为数学教师不但要关注课堂教学的有效性,更要关注作业设计的有效性。数学几何形体教学作业的设计既要注重基础知识的巩固,更要注重学生思维和能力的发展;既要创新又要保证其科学有效,使学生在做作业的过程中体验快乐,形成能力,学会合作,体验自主。
出处
《教育教学论坛》
2016年第17期194-196,共3页
Education And Teaching Forum
基金
广州市教育科学"十二五"规划(第三批)农村专项课题"农村小学数学几何形体教学作业设计实践研究"(2013B445)的研究成果