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基于小学生绿色行为习惯养成的微课设计初探

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摘要在关注素质教育的今天,小学生的综合素质越来越受到人们的重视。"绿色"行为习惯的养成教育,是素质教育的重要组成部分。本课题通过对相关微课的研究,探究对"绿色"行为习惯养成有效的微课设计。

作者皮爱红刘美玲

机构地区广东省江门市培英小学

出处《教育教学论坛》 2016年第17期283-284,共2页 Education And Teaching Forum

基金广东省教育技术研究2013年度课题"针对小学生‘绿色’行为习惯养成的微课视频包的设计与开发研究"(课题立项号:yjjy13B019)成果之一

关键词绿色行为习惯养成微课设计

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2016年第17期

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