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儿童音乐教学中情感体验分析和应对策略

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摘要音乐教学是幼儿教育课程重要组成邵分,而让幼儿从中获得情感体验是音乐教育的价值所在,也是幼儿艺术课程的定位.通过分析幼儿音乐教学中儿童情感体验中存在的问题,并针对性的提出改进措施,以供相关人士作为参考.

作者洪严

机构地区周口师范学院

出处《俪人（教师）》 2016年第3期6-6,2,共2页

关键词幼儿音乐教学儿童情感体验

分类号 G623.7 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第3期

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