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小学英语趣味教学的实施探讨

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摘要在英语课堂中用“动的方法”激发学生的学习兴趣,让学生通过大脑、口、手、脚等全身活动,促进思维的发散,提高学习兴趣和学习效率.在巩固环节,老师可以让同学们手、口、脑并用,设计一些学生感兴趣的活动,遵循“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,全面锻炼学生的听、说、读、写能力,提高学生综合语言运用能力.

作者朱琦璇

机构地区贵州省织金县第三小学

出处《俪人（教师）》 2016年第3期47-47,共1页

关键词能力培养趣味教学激趣性

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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俪人（教师）

2016年第3期

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