摘要
在我国的高中教学中,由于传统应试教育的观念根深蒂固,致使在教学中占据了主体地位的一直都是教师,学生在教学中一直都处于被动学习的地位,这种教学模式致使学生学习的主动性、积极性与创造性受到了很大的压制.随着新课程改革的进行和深入,这种传统的教学模式已经无法适应时代发展的需求.为了更好地实现高中地理教学的目标,使教学效率得到实质性的提高,一些新的教学方法开始得到不断的应用,情景教学法就是在高中地理教学中比较流行有效的教学方法.本文对情景教学法的概念及特点进行了阐述,并分析了其在高中地理教学中的应用.
