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初中语文现代文阅读教学模式分析被引量：1

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摘要本文重点分析了初中语文阅读教学的基本情况,从构建阅读练习的氛围,实现学生融入阅读角色,心理介入,多种教学评价方式与之配套等方面不断构建初中语文阅读教学的新模式,实现教学质量的提升.

作者王中华

机构地区四川省平昌县思源实验学校

出处《俪人（教师）》 2016年第3期88-88,共1页

关键词初中语文阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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俪人（教师）

2016年第3期

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