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也谈如何搞好小学数学教学

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摘要目前中小学数学教学中存在着一些亟待解决的问题.反映在课程上教学内容相对偏窄,偏深,偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会;对书本知识、运算和推理技能关注较多,对学生学习数学的态度,情感关注较少,课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神和实践能力.

作者杭世均

机构地区重庆市渝北区仁睦小学校

出处《俪人（教师）》 2016年第3期109-109,共1页

关键词生活化教学效果

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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