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把握提问技巧创建高效历史课堂

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摘要教师的巧妙的问题与一节课的好坏优略有着很大的关系.巧妙地问题可以把学生们的注意力紧紧地吸引,可以激活孩子们的思维,叫孩子们在知识的海洋中遨游,这也是教师知识和能力的一种展示.

作者郑海霞

机构地区河北省衡水市第十四中学

出处《俪人（教师）》 2016年第3期153-153,共1页

关键词历史提问创建高效课堂

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第3期

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