英语阅读能力提高之我见

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摘要现行新中学英语教材中的阅读材料体裁多样.体裁的多样性能让学生在对比中了解中英文的差异,有利于培养语感.作为英语教师,我们应该制定英语阅读教学对策;合理利用标题,预测中心思想;多方位地训练学生的阅读理解能力;注意不同阅读材料中语言与文化的结合;把握好浅层阅读与深层阅读.教学中需要注意吃透课文,精心准备;精读和泛读要紧密结合;注意对不同年级的学生要有不同的要求;重视过程,注意节奏.

作者李建军岳啟波

机构地区山东省安丘市兴华学校

出处《俪人（教师）》 2016年第3期166-166,共1页

关键词阅读教学浅层阅读课堂教学效率

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第3期

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