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探索新课标下的英语语法教学

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摘要语法知识的呈现历来以教师讲授为主,这种做法的优势在于教师备课充分,讲解起来条理分明;不足则是学生被动听讲和记忆,不能充分发挥学习的主观能动性.在新课标理念下,课堂要以学生为主体,就要求我们在传统的语法教学模式基础上去尝试新的教学模式.

作者杨丹

机构地区浙江省乐清中学

出处《俪人（教师）》 2016年第3期212-212,共1页

关键词学生主体语法发现情景化自主实效

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2016年第3期

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