数学如何发挥情感因素的作用

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摘要数学是一门典型的理科课程,在一般人看来,教师在上课时,只要把数学的逻辑搞清楚,把思路让学生们弄明白,数学课就没有问题了.所以说很少有人会注意到数学课堂上也会有情感教育.其实只要是有人的地方,就会有情感因素起作用,在数学课堂上,我们教师如果能较好的把握学生的情感因素,那我们的教学就能够理顺利地开展,更有利于我们教学任务的完成.

作者郝彩虹

机构地区河北省武邑县教育局教研室

出处《俪人（教师）》 2016年第3期268-268,共1页

关键词数学教学情感因素生活多渠道

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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