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开展群文阅读教学提高学生阅读能力

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摘要小学语文中开设群文阅读教学,能有效提升学生阅读速度,同时增加阅读的数量,可谓一种新的阅读教学模式.这种模式倡导小学生多阅读不同种类的文章,从而大幅度提升学生语文素质.通过结合教学实际和教改实践可以得出结论,以有效的教学策略为支撑的前提下,群文阅读具有生成能力、引导兴趣以及知识的潜移默化等作用.

作者尹红言

机构地区河北省深州市辰时镇北小营小学

出处《俪人（教师）》 2016年第3期274-274,共1页

关键词群文阅读小学语文阅读能力效果

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第3期

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