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当前高职院校形势与政策课主体构成要素的若干探究

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摘要本文从当前高职院校教学现状出发,解析并重构高职院校形势与政策课的若干主体要素：教学目标、教学内容、教学主体、教学方法（手段）、评估手段,力求建构具有高职院校特色的新型形势与政策课教学考核模式.

作者张斌林瑜

机构地区福建信息职业技术学院

出处《环球市场》 2015年第15期55-56,共2页 Global Market

关键词形势与政策课教学目标教学内容教学主体教学方法评估手段

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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