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元认知策略在大学英语听力教学中的应用

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摘要听力理解是非英语专业学生英语学习过程中的薄弱环节.如何有效地提高非英语专业学生的听力理解水平是个亟待解决的问题.本文试图结合教学实践来探讨将元认知策略应用于大学英语听力教学,探索提高学生英语听力理解能力的有效途径.

作者卓文娟

机构地区东北大学秦皇岛分校

出处《环球市场》 2015年第15期129-129,共1页 Global Market

关键词听力理解元认知策略听前策略听中策略听后策略

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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