摘要
名师工作室是教师组成的专业学习和发展共同体,它具有学习共同体的基本要素：有共同愿景;有＂和而不同＂的氛围;有合理的规划和运行机制。从我们掌握的材料来看,兰州市大部分名师工作室在履行职责、完成任务方面取得了较好的成绩,总结了相关的经验,但由于主客观原因,名师工作室在其活动中还存在不少问题,概括起来主要表现在以下三个方面。一、认识上亟待解决的问题1.对名师工作室的性质、宗旨缺乏明确认识。名师工作室旨在搭建包括主持人在内的成长平台,
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果,课题批准号:GS[2015]GHB1172
