浅议情感因素在高中英语教学中的促动作用

在语言学习中,情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素,对学习行为有着巨大的推动作用或阻碍作用。正能量的、积极向上的情感有助于学生积极参与语言学习活动,使学生或兴趣盎然、或积极向往、或全神贯注地投入语言学习;反之,则会影响学生的学习效果,甚至使学生对语言学习产生畏难情绪,进而使语言学习的效率大打折扣。因此,在高中英语教学中若能成功地调动学生的情感参与就会大大促进英语教学的实效。