小学低年级识字教学探微

识字是阅读的基础，更是小学低年级教学阶段的教学重点。新课改的实施使低年级教学阶段的识字量明显增大，使低年级学生识记生字成为这一阶段的教学重点和难点。笔者在识字教学中，采用不同的教学方法，有效利用学生的兴趣和好奇心理等特征，充分发挥他们这一年龄阶段的识记特点和他们自身的主动性，使他们在学习中得到乐趣，在乐趣中进行学习和记忆，边学边用，取得了较好的教学效果。