“先学后教,当堂检测”模式在数学教学中的运用

近年来，随着新课程改革的不断深入，“先学后教，当堂检测”教学模式被广泛应用，较大地弥补了传统教学所带来的不足。“先学后教”中“学”为自学，可培养学生良好的自主学习习惯，同时“当堂检测”能够帮助教师及时了解学生的学习状况。在这样的教学模式下，既能避免学生盲目地学习，又能激发学生学习的积极性，进而全面提升课堂教学质量。因此，如何增强“先学后教，当堂检测”的教学效果，是当前初中数学教师深入思考的一个问题。下面，笔者就“先学后教，当堂检测”教学模式在初中数学中的运用，谈些自己的体会和看法。